我爱古诗词|作文素材网 作文材料 低吟浅唱说诗词——读《唐诗素描》有感

低吟浅唱说诗词——读《唐诗素描》有感

每当我看到比较小的孩子一遍遍诵读“举头望明月,低头思故乡”时,总会想起我的从前:只是一味的枯读古诗,没有一点汲取营养。到头来,味同嚼蜡,只是死记硬背过了。

我曾为此后悔良久。我在刚入学堂的时候,看见文字就如同一个个会认的符号,粗粗的读完,粗粗的背过。上百的诵读量换来的只是寥寥无几的记忆。我试图改变这样糟糕的背诗方式,但古人那令人难以领会的语句,实在不好接受。烦恼一天接着一天,像一根根丝线把我一缕一缕的缠起来,正当我被绑的喘不过气时,一本宝书救了我。

若问此宝为何物,《唐诗素描》为其是。

“此时,只有那轮明月,睁着慈祥的目光,把一个孤单的身影照耀”……一首短短的五言绝句,被数百文字展现,意境就慢慢的渲染开了。诗,像是香浓的茶叶;此书,如同尚好的热水。两者相融,就觉得茶味的馥郁在水中慢慢渲染开了,茶的苦涩转甘甜,水的无味变芳香,两者缺一不可。

意境确实明了,从前只认为诗人想家了抬头看看月亮。而现在却不同了:诗人在窗前瞩目天空,晚风轻拂发丝,襟袖飘飘,双眼中仿佛有泪花绽放。桌上还有前夜在花间喝剩的美酒,昨晚是三人,今夜怎么看,却只是孤身一人了。悠悠的长笛鸣声荡入耳畔,折柳清脆的声响引发了无尽的故园情……

读这本书,仿佛真的化作一只小书虫儿,钻到诗海里了。空山新雨的畅快,蓬头稚子的顽皮,慈母手中的针线……富有诗情画意的中华汉字,筑成大舟载你远行。

文章之本在题,回过头来,我开始思考这本书的题目。此书甚美,为何命名为“唐诗素描”?将我将全文通读一遍后,才明白,素描是最真实的临摹,作者用雅致的辞藻,将诗中流露的景象真切的描绘出来。如果只是单单有文字,也许有些意境仍想象不出,而我的书中每一首诗都配有一幅山水画,读诗,从诗中想景从景中寻诗,一言一字错落有致,一笔一画恰到好处。

如果仅仅读一遍,是完全吸收不了的,要多读,多品,要让知识的香茶真正在水中浸泡开来,多读几遍,你会“温故知新”。

诗很多,在这首诗里,是百花齐放。飞流直下三千尺,是奔腾,是从千米高空向下冲的骏马;偷采白莲回,是童稚,是在水中采白莲的娃娃;大漠沙如雪,是豪情,是塞外金戈铁马的战骑。就“桃花潭水深千尺”一句看,心悦时赏,有锦绣江南的美幻,有深厚的友情;伤心时品,却是桃花潭的深渊,却是告别朋友的凄清。

自从翻开这一页书,我对古诗的理解就开始不断上涨,有的思考不在停浮于表面,有了一些自己的见解和深度,我再也不是那个接诗就背,不知思考的人了。

读过《唐诗素描》后我喜欢独自一人躺在床上,望望那皎洁的白玉盘,卧听风吹雨打,畅想铁马冰河入梦……

作者:淄江中学  初二年级  孙煜昕

教师点评:

读书的美妙在于,我们会不由地随着一句句的文字,进入一个理想浪漫的艺术境界。读《唐诗素描》,你可以李白,也可以是杜甫,可以对月把酒言欢,也可以置身大漠孤烟。你非诗人,也非生于古时,但你可以与诗人,千古相会,一同卧听风吹雨打,一起挥兵铁马冰河……

指导教师:乔蒙蒙

文章来源:公众号:临淄教研

   声明:本站为公益性网站,旨在传播优秀传统文化,部分内容及图片来自网络,无从考证来源,仅用于公益传播,如有侵权请告知cn@artcnn.com删除。 所发图文不代表www.ARTcnn.com立场!如果您觉得本页文章有需要补充之处,请在下面的评论区提交内容。https://artcnn.com/zuowencailiao/1974.html
上一篇
下一篇
返回顶部